Dans une initiative visant à renforcer la qualité des apprentissages scolaires, l’Association féminine Dotinogo du Sahel (AFDS), en partenariat avec le Laboratoire Citoyennetés, a organisé une formation sur la médiation en milieu scolaire. La session, qui s’est déroulée du 25 au 27 janvier 2024 à Dori, a rassemblé 30 enseignants et 10 membres des structures d’appui au fonctionnement des écoles primaires de la commune.

Au cours des trois jours de la formation, les participants ont été équipés de connaissances essentielles sur la détection des manifestations de violence dans l’éducation, ainsi que sur les pratiques de médiation scolaire. L’objectif principal était d’armer ces éducateurs et membres de la communauté éducative avec les compétences nécessaires pour promouvoir un environnement éducatif sain et pacifique.

Les participants pendant la session.

L’accent particulier mis sur la médiation scolaire témoigne de la reconnaissance croissante de son rôle crucial dans la résolution de conflits au sein des écoles. Les enseignants ont été formés à identifier et à aborder les tensions, favorisant ainsi un climat propice à l’apprentissage.

Sabine OUÉDRAOGO, née COMPAORÉ, présidente de l’Association Dotinogo, a souligné l’importance de cette formation en déclarant : « Nous croyons fermement que la médiation scolaire est un outil puissant pour créer des environnements éducatifs positifs. En investissant dans la formation des enseignants et des membres de la communauté éducative, nous contribuons directement à la construction d’une base solide pour l’éducation à Dori. »
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Cette collaboration entre Dotinogo et le Laboratoire Citoyennetés reflète l’engagement commun pour l’amélioration du système éducatif local. Les retombées de cette formation devraient se faire sentir dans les salles de classe, favorisant un apprentissage plus harmonieux et propice à l’épanouissement des élèves.

La photo de famille.

Cette initiative notoire démontre la capacité des organisations locales à influencer positivement l’éducation en investissant dans le renforcement des compétences des acteurs clés. La médiation scolaire émerge ainsi comme un levier essentiel pour façonner des écoles où le dialogue prévaut sur les conflits, créant ainsi un terrain fertile pour le développement académique et personnel des élèves.

Roland DOAMBA, Observateur Civitac, Dori